现今小班授课受到广大的学生和家长的欢迎。事实上小班授课并不是你选择美国寄宿学校的唯一原因。在小班授课的课堂上孩子“无处藏身”

试着想象一下你的孩子在一个有30几个学生的班级上课。他的数学成绩不好，而且班上大部分的孩子数学都学不好，并且也不爱学数学。而你的孩子就坐在这样的班级里学习可是一直受到身边同学的干扰，因此她的数学成绩也越来越学不好。不幸的是，美国公立高中就是这样的学习情况，由于教育预算的减少，班级里面容纳越来越多的学生。美国公立高中的班级平均人数为30-35人/每个班。

 Harkness Table的教育方式与此种公立高中的学习模式形成强烈的对比。Harkness Table的学习方式适用于一个12-14人的小班教学班级，学生们将环坐在老师身边。由于班级人数有限，所以学生们不得不把注意力集中在课堂上与老师和同学互动。Harkness Table的学习方式为学生营造了一个十分理想的学习环境。

小班教学的潜在意义是营造一个包容的学习环境。在这里每个人都可以发表自己的意见和对知识的见解。在这样的环境下学习有助于培养孩子的理性思考方式和批判性的思维模式，因为在小班里老师有足够的时间与每位学生交流。这样的教育方式在公立高中里面是难以实现的。孩子在小班里面学习可以得到老师充分的关注，当他遇到学习上的困难时可以及时得到老师的帮助。在小班中，老师鼓励每一位孩子发表自己的意见。这样的教学模式可以培养孩子的自信心，对他以后的成长也是十分有帮助的。

只有少数的老师乐于管理一个大班。 因为这是非常困难的事情。很遗憾，但这就是大班授课时老师所要面临的情况。在任何情况下，管理一个有着25到30个不同年龄学生的大班不是一件容易的事情。在小班中，行为问题并不司空见惯，而同样的事情发生在大班中就会迅速升级至失控。通常，老师要对不同成绩水平的学生进行教学。在最理想的状况下处理这个问题很棘手，但是这在大班教学中会成为主要挑战。

最后，老师是学生的榜样。但言传不如身教，老师的行为会给学生带来更深刻的影响。在一个小班里，老师有机会更近距离的和学生交流互动。当你，你的同学和老师一起推敲发音方法，发出正确的唇音和辅音时，复杂的西班牙语也可以毫不费力地被读出来。当你在音乐鉴赏课上紧邻同学和老师就坐并观察他们对聆听莫扎特交响曲的反应时，你就上升到了全新的层次。虽然教师必须进行教学。

但当他促进快乐、轻松、热诚的学习氛围时，他的教学效果会事半功倍。

在美国寄宿学校小班中，老师可以更好地发挥

只有少数的老师希望在大班里教学， 因为这是非常困难的事情。很遗憾，但这就是大班授课时老师所要面临的情况。管理一个有着25-30个不同年龄和不同年级学生的大班不是一件容易的事情。在小班中，学生行为不当是很容易被老师控制住。但是同样的事情发生在大班就容易造成失控。一个老师经常要教几个不同的年级。

在小班里学生有机会学习到更多东西，并且学习的更快。他们可以很快的树立自信心来表达自己的观点和意见，因为表达自己的意见并不会受到同学的嘲笑和轻视。小班授课可以帮助孩子营造良好的学习氛围。

作为一个老师有很多的工作要做，例如要了解这个学生的学习状况，了解他对知识的掌握情况。一个施行小班授课的班级可以给老师这样的机会认真细致的了解每个学生的状况。老师与学生间快速直接的互动可以让教学的成果更好。换句话说，学生在小班里可以学到更多东西因为老师有足够的时间教书。丰富的教学内容可以使教学更有效率。

最后，老师是学生的榜样。但言传不如身教，老师的行为会给学生带来更深刻的影响。在一个小班里，老师有机会更近距离的和学生交流互动。

美国寄宿学校，小班授课给孩子带来高质量社交环境

小班授课的教学模式影响着学生与学生间的互动。小班教学可以提供给学生一个很好的机会去发展彼此间亲密的合作关系，对学生来说这是一节很重要的人生课程，因为在以后的人生中，孩子们要和同事或者同行一起合作进行跟高深的研究。

在小班授课中很难使不同的派系并存。因为小班教学通常是统一化的教育。在小班中你可以有机会好好了解你的同学，对同学的全面了解可以帮助孩子建立更牢固的人际关系。

美国私立寄宿高中的小班授课教育理念是合理的培样孩子使他们全方位的发展。

换句话说，教会学生怎样解答数学题，或者教会他们几个复杂的西班牙单词并不重要， 重要的是让学生了解知识的结构体系。让学生从这些知识里面找到他认可的的人生观和价值观。当学校完成这种教育目标，那说明孩子们已经准备好要开始他们人生旅程。在小班教学里，老师就是以这样的教育目标在培养学生的。

小班授课可以使孩子真正的参与到课堂活动中来。在小班中上课的孩子可以得到老师充分的关注和耐心的鼓励。而且学生可以接触到不同种类的学习方式。在这样的班级里，老师有足够的时间用不同的方式来启发孩子学习。这是在大班教学中无法实现的。